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Santiago, 17 de junio de 2020.- Son tiempos de cambios y nuestros equipos técnicos lo han asumido como un gran desafío, sobre todo para encontrar las herramientas pedagógicas más propicias para que nuestros estudiantes aprendan de forma remota.  Uno de ellos es  la implementación de la plataforma Google Classroom, el que tiene como objetivo ser un aula virtual en la que los docentes y estudiantes pueden interactuar, compartir actividades, tareas, realizar evaluaciones, entre otros. A raíz de la imposibilidad de realizar clases presenciales, el Servicio Local de Barrancas decidió utilizar el sistema G Suite de Google for Education, entidad con

Santiago, 12 de junio de 2020.- En marzo, la suspensión de clases a raíz del Covid-19 cambió los planes de muchos establecimientos educacionales, los que tuvieron que replantear su estrategias para seguir apoyando los procesos educativos de sus estudiantes. Frente a esta situación, el equipo de la escuela República de Croacia pensó en cómo seguir llegando a sus estudiantes a través de canales digitales, pero manteniendo uno de los principales sellos de su escuela: la promoción de la lectoescritura en todos los niveles. Fue en este momento cuando el equipo que trabaja en la biblioteca CRA, integrado por una docente

Santiago, 10 de junio de 2020.- La comprensión de lectura es una de las habilidades claves a la hora de aprender, pues además de permitir la obtención de los aprendizajes pertinentes al currículum escolar, también favorece el desarrollo del pensamiento crítico y de la imaginación. Para lograr una buena comprensión lectora, es importante crear hábitos de lectura en los niños y niñas; tarea que requiere de mucha dedicación por parte de los docentes y de los padres. En este sentido, una de los principales aspectos a considerar es la promoción de la lectura como un momento de goce, de imaginación,

27 de mayo de 2020.- El rol de una dupla psicosocial – o trío como en este caso – es variado: participa activamente dentro del equipo de gestión escolar, Consejo Escolar, reflexiones pedagógicas, trabaja con los Centros de Padres y Apoderados/as y de Alumnos/as,  gestiona el área de Formación Integral y, a su vez,  apoya en el área administrativa a través de la elaboración del Reglamento Interno de Convivencia Escolar (RICE), velando también por su cumplimiento. Sin embargo, uno de los mayores orgullos es el trabajo diario que realizan con los y las estudiantes, ya que han alcanzado el 100%